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第87章 音乐教育数字化转型风险治理（第3页）

2. 学生辅导：在学校开设数字素养课程，针对学生在在线学习中遇到的问题进行辅导。设立学生互助小组，鼓励学生分享数字学习经验与技巧。

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3. 家长沟通：与家长保持沟通，让家长了解学生的数字学习情况，指导家长在家中为学生提供必要的数字学习支持，共同提升学生的数字素养。

治理培训与宣传

开展音乐教育数字化转型风险治理培训与宣传活动，是提高各方风险意识与应对能力的重要途径。

面向音乐教育机构管理者，举办风险管理培训课程，提升其对数字化风险的认知与管理能力，使其能够制定有效的风险治理策略与决策。

针对教师，开展风险应对技能培训，让教师掌握在教学过程中应对数据安全、技术故障等风险的方法与技巧，保障教学活动的顺利进行。

面向学生及家长，通过线上线下相结合的方式，宣传数据安全、网络安全等知识，提高其风险防范意识。例如，举办网络安全知识竞赛，激发学生学习兴趣，增强其自我保护能力。

行业自律与规范建设

推动音乐教育数字化行业自律与规范建设，是保障行业健康发展的长效机制。行业协会应制定相关的技术标准、伦理准则与法律法规建议，引导企业与教育机构遵守。

建立行业内的监督与举报机制，对违反规范的行为进行曝光与惩戒。同时，加强与政府部门的沟通与协作，推动相关法律法规的完善，为音乐教育数字化转型营造良好的法治环境。

通过以上全面、系统的风险治理措施，音乐教育数字化转型将能够在安全、健康的轨道上稳步前行，为音乐教育事业带来更多的创新与发展机遇 。

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