三七看书

第339章（第1页）

大家喝水的喝水，做笔记的做笔记，暂时无人接话。

她这个问题提得挺不客气, 搞不好就要把厂长和生产副厂长全都拿下了。

学生之间很少遇见这种真刀明枪，火花四溅的情况。

但她提的问题, 又是真实存在的。

工厂开工两个月, 生产安排与教学任务确实结合得不太好。

在场的师生都有切身体会。

尤其是几位技术课老师, 对此可以说是苦不堪言。

技术课虽然注重实践, 但也不是每堂课都要下车间的。有时在教室里讲理论，有时在车间现场教学, 具体安排由教师根据教学进度灵活掌握。

如果厂里有个教师坐镇, 大家只需要每天早上在教研组会上提一嘴教学安排, 就能合理分配车间的使用权了。

可是系主任想锻炼学生, 系办工厂的所有重要职务都由学生把控。

双方对接不及时，难免耽误教学进度。

动力学的许老师不理会学生之间的暗流涌动, 既然已经有人点出了问题, 他当然要趁机提一提。

“教学撞车的情况发生不止一次了, 几乎每个礼拜都要上演一出抢车间的戏码。抢到了还好, 抢不到的班级就要原路返回教室去上课, 既耽误时间又影响心态, 系里确实应该管一管。”

“许老师说得对, ”另一位老师跟着发声, “我上个月就跟石磊和一车间的刘爱国反映过相关情况，石磊说派个专人给教研室, 每天询问教学安排。刘爱国也给我出了一个主意，让系里给工厂安装一部电话机，以后有事电话联系。”

“这俩主意一个要浪费人力, 一个要浪费物力，”许老师与他一唱一和道，“我看都不如从教研室挑个教师在厂里兼任职务划算，人力物力都省了。”

又有一位老师加入讨论说：“既然已经提到车间的问题了，那我也说一嘴。机械厂目前的管理还是比较混乱的，工具材料乱丢乱放，废品率高，有的学生连自己每天有多少生产任务都不知道……”

叶满枝听着几位老师的讨论，没再接话。