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第184章 实践者（第2页）

\"我觉得我们可以建立一个培训体系。\"工程师说，\"把这种能力与专业知识结合起来。比如在建筑领域，如果能提前感知结构的潜在问题，很多事故都可以避免。\"

\"说得对。\"李轩认真地点头，\"实际上，每个领域都可以找到这种能力的独特应用方式。关键是要找到适合的方法。\"

随着讨论的深入，越来越多的人加入进来。有医生提出了在手术中运用意识感知的设想，有教师分享了如何更好地理解学生的想法，甚至还有艺术家谈到了用意识直接传递情感的可能性。

\"我们可以在社区中心开设课程。\"林婉儿提议，\"让每个有兴趣的人都有机会学习。\"

\"但首先要解决一个问题。\"李轩说，\"很多人在意识觉醒初期会感到迷茫和恐惧。我们需要有经验的引导者。\"

正说着，一个熟悉的意识波动传来。是那位自闭症女孩，她正在社区公园里教导其他特殊儿童如何用意识交流。

\"看，老师并不一定要是最强大的人。\"林婉儿微笑着说，\"有时候，经历过特定困难的人反而更懂得如何帮助他人。\"

\"我们可以建立一个互助网络。\"李轩若有所思，\"让每个人都既是学习者，也是老师。\"

一位心理咨询师加入了讨论：\"在这个过程中，我们也要注意保护每个人的心理健康。能力的提升必须建立在心灵的健康基础上。\"

\"说到这个，\"林婉儿忽然说，\"蒋明最近在空间实验室有了新发现。他认为意识的成长与空间本身的特性有关。也许我们可以创造一些特殊的练习空间。\"

就在这时，远处传来一阵急促的意识波动。是另一起紧急情况，一辆校车在山路上遇到了麻烦。

\"我们边走边说。\"李轩站起身，\"实践是最好的学习。\"

一个小时后，当他们协助校车安全脱困，已经有更多的人学会了如何在紧急情况下运用意识能力。这种能力的传递就像涟漪一样，在城市中不断扩散。

\"也许这就是真正的进化。\"林婉儿看着夕阳下的城市，\"不是某个人变得多么强大，而是每个人都能发现并实现自己的潜能。\"

李轩看着身边这群普普通通却充满热情的人们：\"是啊，而且这个过程才刚刚开始。\"

\"李教练！\"一个年轻人跑过来，\"东区的格斗馆想请您去指导，他们想把传统武术和新的意识能力结合起来。\"

\"好啊，\"李轩笑着说，\"正好我也想看看这种结合会擦出什么火花。\"