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第72章 手抄报背后的安全教育（第2页）

就在大家讨论得热火朝天的时候，平时比较调皮的王浩提出了一个问题：“生病要早知早治疗这一块怎么弄呢？感觉不太好表现。”

学习委员林晓站了出来：“我们可以画一个医生拿着听诊器的简笔画，然后旁边写上一些常见疾病的早期症状，比如感冒会有咳嗽、流鼻涕、发热，肠胃不适可能会有腹痛、腹泻等，让同学们能自我检测。”

“那节约粮食呢？”又有同学问道。这时，班长张悦说道：“我们可以画一些农民伯伯辛勤耕种的画面，再配上一些关于珍惜粮食的诗句，像‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，这样能直观又有文化内涵地表现出来。”

随着时间的推移，手抄报的制作逐渐进入了尾声。同学们开始分工合作，将整理好的文字内容认真地誊写到手抄报上，绘画小组则精心地给图案上色。

“哎呀，这个字我写歪了一点。”李时晴懊恼地说道。

刘怡欣安慰她：“没关系，整体效果还是很棒的。我们小心一点把后面的字写好就行。”

终于，手抄报完成了。一幅色彩斑斓、内容丰富的作品呈现在大家眼前。防火消防板块，红色的火焰图案与消防员英勇的形象相得益彰，旁边详细的文字介绍让人一目了然；认识毒品和防止被骗板块，醒目的警示标语和真实的案例让人触目惊心；生病早治板块，医生的形象和蔼可亲，常见疾病症状清晰明了；节约粮食板块，金黄的稻穗与农民伯伯的汗水仿佛在诉说着粮食的来之不易。

当同学们把手抄报挂在教室墙面的时候，张老师走了过来，脸上露出了满意的笑容：“同学们，你们做得非常好！这不仅仅是一幅手抄报，更是你们对安全知识深入学习和理解的成果展示。希望大家以后也能时刻牢记这些安全知识，在生活中保护好自己，同时也要践行节约粮食等良好品德。”

李时晴看着墙上的手抄报，心中充满了成就感：“通过这次制作手抄报，我自己也学到了好多以前不知道的知识呢。”

刘怡欣也笑着说：“是啊，以后我们也要多向同学们宣传这些安全知识。”

从那以后，教室里的这幅手抄报就像一位无声的老师，时刻提醒着同学们要注重安全，珍惜粮食，健康快乐地成长。同学们在课间休息时，也会经常围在手报前，讨论着上面的内容，让安全意识在潜移默化中深入人心。

课间时分，别班的一群同学像一群好奇的小麻雀，叽叽喳喳地涌到了李时晴和刘怡欣所在班级的教室门口，他们的目光瞬间被教室墙面上那一幅幅精美的手抄报吸引住了。

“哇塞，这手抄报也太酷了吧！”一个扎着马尾辫的女生眼睛瞪得像铜铃，嘴巴张得大大的，满脸惊叹。

旁边一个戴着眼镜的男生推了推眼镜，故作深沉地说：“你们看这布局，肯定是精心设计过的。不像咱们班某些同学，做手抄报那叫一个随心所欲，跟涂鸦似的。”

这时，一个小个子男生挤到前面，指着防火消防那部分手抄报说：“嘿，这消防员画得跟超级英雄似的，拿着水枪就像要拯救世界。还有这火灾逃生的小知识，画得这么形象，一看就懂。我之前还以为火灾来了就直接往外冲呢，原来还有这么多讲究。”

“哈哈，你可别傻啦。”一个高个子女生笑着调侃，“要是都像你这么想，那不得乱成一锅粥。不过这手抄报把消防知识讲得这么有趣，我都想回去给我弟弟科普科普了，省得他整天调皮捣蛋，不知道危险。”