三七看书

365（第3页）

有同学直言：“虽然三中也有一些家庭条件不太好的学生，可大部分人还是父母的掌上明珠。让三中的学生和福利院的孩子一起互动交流，难道不是无形中让这些孤儿感受到‘你看，我的条件就是比你们好’的炫耀吗？”

“没爹没妈的孤儿本就敏感脆弱，难道不会在这些交流中感到自卑甚至更加受挫？”

第308章

活动细节发布后，诸如此类的争议才逐渐消除。原来，三中的学生前往福利院主要是为了打扫卫生、整理物资，尽管名义上叫“访问”，但实际上并不会与福利院的孩子直接接触。

这样安排既能避免可能造成的不必要尴尬，也能确保学生完成毕业所需的志愿服务时长。

那么问题来了。又有同学表示：“这不就是走个形式吗？既然不和孩子们接触，那还能叫‘访问’？感觉学校就是把我们当清洁工使唤！”

也有同学对此并不在意，反驳说：“那是你觉得！反正我觉得挺好，轻轻松松完成时长，还不用多费力，省事儿。咱们高三这学业压力都够重了，学校还能安排我们统一完成志愿时长，不错了！俗话说，乞丐不嫌饭馊，咱们别挑了吧。”

报名截止后，全校尚未完成90小时志愿服务时长的高三学生几乎倾巢而出，报名表上的名字密密麻麻，负责统计的学生会生活部部长一边准备高中阶段最后一次计算机竞赛，一边统计名单，忙得焦头烂额。

由于各班报名人数不均，为了确保每次活动都能高效进行，学校并没有按班级分组，而是采取抽签的方式，将所有报名的高三学生随机分成若干个十人小组。

很快，学校发布了详细安排：每组学生将分批前往市内不同的福利院，而福利院方面则会提前安排院里的孩子外出秋游，确保三中的学生到场时不会与孩子们正面接触。

任务很简单，清理院内卫生、整理并统计仓库里的物资即可。

学校的安排用心良苦让许多同学忍不住感叹：“学校还真是怕我们去了说些不该说的话，让那些孩子觉得尴尬啊！”

“可不是嘛，”一个男生笑着说道，“就咱班那几个情商超低又骚包的人，家里给买了条新裤子都能吹上几天。要是让他去了福利院，指不定当着那些孩子的面炫耀：‘哟，听好了，我可是有爸有妈的人！’”

“嘘，小声点！”身旁的女生连忙捅了他一下，警惕地四下看看，“可别让人听见了，这话说出来也太得罪人了！”

“我只希望别安排太偏远的地方，”有人抱怨道，“都高三了，咱们做做样子得了，回学校还得赶晚自习。”

“别想了，”另一个同学接茬，“干完活还能凑志愿时长，就当休息一天、锻炼身体呗。而且还不用真的和小孩子打交道，那才麻烦。”