三七看书

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每一天，杜寒把所有唇部操口部操的歌谣背得滚瓜烂熟，在矫正机构老师面前也能朗朗上口地背出来，字正腔圆，毫不出错。

但是，换成日常与人交流的场景，或者语文、英语课文，杜寒还是束手无策。

他知道，自己对那些练习里的歌谣早就烂熟于心，肌肉都产生了记忆，可是日常和人交流往往都是一瞬间的事情，怎么可能像做练习一样呢？

还有的老师，大概是传//销机构的亲传弟子。科学发声的方法没教几招，却成天让杜寒对天高吼：“口吃不可怕！我能战胜它！”

这种方法，在杜寒看来太过荒谬，甚至给他带来了一些心理阴影。

杜寒家住在城市里最常见的那种老小区，想要对天高吼，势必招来无数邻居的侧目。

对杜寒而言，如果光是邻居嫌吵也就算了。更可怕的是，高吼的内容实在令人羞耻又尴尬----这样做，岂不是让他在全世界面前宣告：“大家快来看呀，我有口吃”吗？

但是，为了尝试各种可能，杜寒一边流泪，一边试过这个方法。

结果，小区里一些孩子，即使和他不在一个学校，都知道了一件事：小区里有个孩子是个结巴，每天都要在小区里大喊大叫。

有时候，这些孩子掐着杜寒去楼下高喊的时间，也跑去小区广场上，围在杜寒身边，学他的样子一起喊。

就连一开始强势鼓励杜寒尝试这个方法的杜爸爸，都觉得有点丢不起这人，更遑论本就有些自卑的孩子了。

到最后，杜寒还是以“你再让我去这家机构，我就从这6楼跳下去”来威胁爸妈。这才停止了每天对天大喊的耻辱经历。

这些机构、这些所谓“老师”的共性，是让杜寒时时刻刻都铭记一个事实：我有口吃，我必须解决这个问题。

“口吃”这两个字，本就让他背负了这个年纪不该承受的心理压力。再让他每时每刻都想着这两个字，杜寒心里不崩溃，谁崩溃呀？